Le blog info-doc de Geneviève Le Blanc

Barcamp, Explorcamp ???
J’avais l’opportunité vendredi 14 mars d’aller à une conférence sur “Barcamp, Explorcamp, etc. : utopies post-révolutionnaires ou nécessités nées du web 2.0 ?” par Frédéric Soussin, Grégoire Japiot et Loiez Deniel
Malheureusement je ne pourrai normalement pas y être. Mais si j’y arrive, promis je vous raconterai.

En tout cas je ne voulais pas rester idiote et j’ai cherché à quoi correspondaient ces termes barbares

BARCAMP, définition

Un BarCamp est une rencontre d’un week-end, une non-conférence ouverte qui prend la forme d’ateliers-événements participatifs où le contenu est fourni par les participants qui doivent tous, à un titre ou à un autre, apporter quelque chose au Barcamp. C’est le principe “pas de spectateur”, “tous participants”. L’événement met l’accent sur les toutes dernières innovations en matière d’applications internet, de logiciels libres et de réseaux sociaux.

(source wikipédia)

EXPLORCAMP, définition
glups diraient mes fils ! là c’est plus dur à comprendre, et à défaut de véritable définition voici ce que j’ai glané

Principe
« Speed dating autour des nouveaux usages », découverte, autour de tables d’exploration, des briques de construction des nouveaux usages d’internet.
Objectif
Susciter l’envie auprès des participants d’utiliser plus efficacement le web, et de devenir à son tour un passeur, un essaimeur des nouveaux usages. Les participants peuvent aussi devenir prescripteurs pour proposer l’organisation d’un ExplorCamp dans leur entreprise.

(deux sources : “les explorateurs du web et un wiki

Pour participer à un explorcamp, rendez-vous à Paris le 14 mars. Ce sera le 5e explorcamp parisien.

J’avoue ne pas très bien saisir la différence entre barcamp et explorcamp. Et vous, en savez-vous plus ?

Il s’agit de Bibliopédia, site collaboratif pour bibliothécaires, documentalistes et archivistes francophones.

Ce n’est pas

“Ce n’est pas une encyclopédie : Bibliopedia vise à regrouper des ressources pratiques qui ne peuvent pas être représentées sur le projet encyclopédique Wikipedia (qui rejette les contenus trop spécialisés et les listes de liens).”

C’est :

un wiki où chacun(e) peut mettre sa pierre en apportant ses idées, ses expériences, ses connaissances spécifiques sur les sujets suivants :

==> nos métiers d’archivistes, de bibliothécaires, de documentalistes (& glossaires, histoire, déontologie, associations…)
==> nos actions (recherche, politique, outils, catalogage…)
==> l’informatique documentaire (tutoriels, web 2.0…)
==> nos sites & nos blogs de professionnels, nos sites perso, les bibliothèques numériques, les bibliowikis, le portail SIB sur wikipédia…
==> notre profession (bâtiment, usages et règlement, organisation interne / en réseau, évaluation, expériences innovantes…)
==> la ‘francophonie info-doc’ en Belgique, au Maroc, au Quebec, en Suisse

Il y a même pour les centres de doc ou les bibliothèques qui en auraient besoin la possibilité pour eux de faire un wiki spécifique

Allez… y’a plus qu’à retrousser nos manches !

Je vous suggère d’aller sur le site du réseau ISIDORA, réseau des documentalistes et bibliothécaires du CNRS Rhône-Auvergne-Alpes et d’y lire le powerpoint mis en ligne en avril dernier d’une formation intitulée “la syndication de contenu et les outils collaboratifs“.

Cette formation a été réalisée par Véronique Ginouvès et Jean-Christophe Peyssard.

Un premier compte-rendu de la conférence sur Wikipédia qui a eu lieu mi-octobre vient d’être publié sur le site de la BBF. D’autres vont suivre tout prochainement sur le site de la conférence.

J’ai assisté vendredi 7 décembre à une autre conférence sur Wikipédia, faite cette fois par Laure Endrizzi à l’ADBS Auvergne. Elle est ingénieur documentaliste chargée d’études pour la veille scientifique et technologique à l’Institut National de Recherche Pédagogique de Lyon.

Ses thèmes
1. – Historique du projet Wikipédia
2. – Principes de base et succès de Wikipédia
3. – Wikipédia, blogs, web 2.0 et open access
4. – Modes de gouvernance et objectifs de développement
5. – Spécificités du wiki et rudiments de syntaxe
6. – Le paradoxe de la qualité et les questions de stabilité
7. – Rôles et profils des Wikipédiens
8. – Modèle éditorial hybride

Quelques points communs ressortent de ces conférences et des multiples articles, billets… parus sur le sujet ==>

1. le problème des sources (les sources des contributeurs ne sont pas citées)
2. importance égale des articles quelque soit le sujet (*)
3. la validation des données (la notion traditionnelle de responsabilité intellectuelle et morale d’auteurs et d’éditeurs est bouleversée. Certains regrettent qu’il n’y ait pas seulement ‘que’ des expert (comme Citizendium(**)))
4. la formation du grand public et des élèves
5. publier des versions stables

Une remarque intéressante signalée par David Liziard dans son compte-rendu signalé au début de ce billet, comme quoi Wikipédia essuyait quasiment seule les critiques de validation de l’information, alors que c’est au niveau de l’ensemble des médias et des relais d’informations qu’elles devraient se poser aujourd’hui
Et je pense alors aux informations manquantes sur les auteurs, leurs sources, la datification des documents (cf mon billet “Rogntudjiu“, etc…

Wikipédia et Wikimédia, quel distinguo ?

– La Fondation Wikimédia a pour vocation a de promouvoir la croissance et le développement de projets contenant du savoir libre fondés sur le principe du Wiki, et d’en distribuer le contenu publiquement et gratuitement
Elle est actuellement présidée par une française, Florence Nibart-Devouard.
Parmi les projets autres que Wikipédia : Wiktionary, Wikiquote, Wikibooks, Wikisource, Wikinews, Wikiversity, etc…

– L’association Wikimédia France créée en 2004 regroupe des utilisateurs de Wikipédia. Elle promeut et diffuse la connaissance libre ; elle soutien des projets de la Wikimedia Foundation.
Pour exemple, c’est elle qui a organisé le colloque d’octobre.

___________________________

(*) L’étymologie du mot “Encyclopédie” = “faire entrer dans le cercle de la pédagogie” d’après Alain Rey me semble justifier ce côtoiement, car un jeune qui trouve son bonheur sur un sujet qui nous semble ‘léger’ sera ainsi tenté d’y revenir pour des choses plus sérieuses.

(**) Citizendium est le concurrent de Wikipédia. Il fait appel à des experts pour guider le public dans l’écriture des articles. A voir si cela ne va pas trop ralentir les choses. Car la cause de l’échec de Nupédia (origine de Wikipédia) a été la lenteur de la mise en ligne et à entraîné sa mort.
A noter que la plupart des experts volontaires

ont un doctorat et la plupart sont des anglophones qui vivent hors des Etats-Unis, y compris en France. « Nous avons téléchargé tout Wikipédia et, pour l’instant, nous avons 400 articles qui sont estampillés “CZ Live”, c’est-à-dire qu’ils ont été réécrits ou modifiés de manière substantielle », explique Larry Sanger qui ajoute que toutes les modifications sont signées (source : 01Net.com).

 

D’accord, il n’y a eu que 204 réponses, mais c’est déjà un début de statistiques. Les chiffres sont intéressants.

L’un des participants à cette enquête signale une autre enquête menée par BuzzParadise (Filiale du groupe de communication Vanksen Group, BuzzParadise est une plateforme européenne de communication à travers les blogs. explique Wikipédia)
Je pense l’avoir trouvée, mais à confirmer.

Je vous signale que le 17 décembre au CNAM se tiendra un séminaire organisé par le Groupe “Acteurs et production numérique éditoriale”
Son accès est libre après inscription.

Ce Groupe rassemble des chercheurs en Sic et en Stic et des représentants des différentes filières professionnelles pour “créer, valider, légitimer et publiciser les matériaux susceptibles d’être retenus comme des documents numériques”

Cette troisième journée a pour objectif de faire le point sur

la notion de réseau social en faisant converger différentes approches : l’observation des pratiques actuelles de structurations collectives en ligne et leurs dépendances sociotechniques ;

l’estimation du rôle que prennent les outils dans l’agrégation des identités et la traçabilité documentaire ;

l’étude des discours d’accompagnement et du partage des territoires de la publication ;

la construction d’outils pour l’observation par les sciences humaines de l’architecture documentaire du web

.

Les deux journées précédentes ont eu lieu en juin et en octobre 2007. Dommage, les interventions ne sont pas en ligne !… Si quelqu’un a le bras long…

Si vous aimez la visualisation de vos recherches par carte mentale, vous allez apprécier de voir les réponses de Wikipédia sous cette forme.
Pour cela, allez sur wikimindmap.org

N’oubliez pas de sélectionner la langue des réponses (ça aide, sinon vous les aurez en allemand)

Source : BrainsFeed, m’ci

Ne pas hésiter à consulter et s’inspirer de ce .pdf publié par un site poitevin spécialisé en intelligence économique.

Un colloque vient de se tenir les 19 & 20 oct. à propos de Wikipédia sur le thème “Développer – Valider – Ouvrir” (organisé en partenariat Wikimédia/Cité des Sciences).
Il y a des forums sur le site, mais il n’y a pas encore de compte-rendu en ligne.

Glossaire pour non-initiés (je reprends ici une partie du glossaire lu sur le site):

* Wikipédia : encyclopédie accessible sur Internet, libre et gratuite que chacun peut modifier et réutiliser (elle est le fruit de la collaboration bénévole de dizaines de milliers d’internautes) .

* Wikimedia Commons : projet qui héberge des documents multimédias sous licence libre.

* Wikiversity : communauté pédagogique de création et d’utilisation de ressources et d’activités destinées à l’apprentissage.

* Wikisource : bibliothèque virtuelle qui héberge des ouvrages tombés dans le domaine public.

* Wikinews : site d’actualités libres

* Wikiquote : recueil de citations

* Wiktionary : dictionnaire universel

* Wiktibooks : ensemble de textes pédagogiques

* Wikimédia France : association d’utilisateurs s’étant donné pour but de promouvoir Wikipédia et les projets associés.

* GFDL : licence libre régissant les droits du contenu de Wikipédia, conçue à l’origine pour la documentation des logiciels libres. Les contributeurs conservent leur droit d’auteur mais autorisent la libre diffusion et la modification de leur texte.

Vous connaissez tous Wikipédia, l’encyclopédie wiki.
Connaissiez-vous Wikiversity, une communauté pédagogique wiki ?